"Невежда", "неуч", "профан", "знающий", "интеллектуал", "образованный" — концептуальные персонажи просвещенческого проекта образования

в статье говорится о познании мира через бинарные оппозиции, о которых в свое время писал известный французский философ и культуролог Клод Леви-Стросс. Приводятся примеры из учения Николая Кузанского, говорившего о том, что в определенном контексте связь между оппозициями становится размытой, и они превращаются в синонимы